Источник: Рабкор.ру.

См. также: сайт профсоюза «Университетская солидарность».

Основной темой «пикета» 7 мая стали предстоящее массовое сокращение преподавателей университета управления, увеличение нагрузки оставшихся и как следствие ухудшение качества образования. Все преподаватели вуза (примерно 900 человек) получили уведомления об увольнении в связи с сокращением штата. Причем, как стало известно из материалов официального издания «Вузовский вестник», лишь около половины сокращенных сотрудников ГУУ сможет претендовать на продолжение работы в вузе.

Требования участников акции звучали в выступлениях, их можно было также прочесть и на плакатах: «Преподаватели Москвы едины в борьбе за разумную нагрузку, достойную зарплату и против сокращений!», «Помоги вузу – переквалифицируйся в дворники!», «Эффективность ГУУ за счет сокращения управленцев!», «Высокая нагрузка преподавателя – низкое качество образования!» и др.

«Пикет» у Государственного университета управления завершился принятием резолюции, которая ляжет в основу депутатского запроса депутата от КПРФ Владимира Родина в адрес Министерства образования и науки. Кроме этого во время акции активистами «Университетской солидарности» распространялся второй номер листка сотрудников ГУУ, разъясняющий масштабы сокращений и необходимые действия для их предотвращения.

Не обошлось и без курьезов. Несмотря на надежное прикрытие, обеспеченное депутатами-коммунистами Госдумы — Владимиром Родиным, и Мосгордумы — Андреем Клычковым, органы правопорядка до последнего упорно охраняли участников акции. А под конец «пикета» в противовес депутатскому мегафону дружно заработали вузовские газонокосилки. 

«Стремление префектуры перестраховаться и нейтрализовать пикетчиков привело к обратному результату, — комментирует ситуацию сопредседатель «Университетской солидарности» Павел Кудюкин. — Акция состоялась в гораздо более удачном месте, с большим количеством участников и со звукоусилением».

Останавливаться на одной акции против сокращений в ГУУ профсоюз не намерен. В Правительстве Москвы уже рассматривается обращение профорганизации вуза к мэру Сергею Собянину с требованием прекратить фиктивные сокращения в университете управления и начать переговоры. Борьба против нарушения трудовых прав сотрудников ГУУ — часть всероссийской кампании  «Университетской солидарности» за разумную нагрузку, достойную зарплату и против сокращений.

«С созданием профорганизации «Университетской солидарности» в ГУУ у сотрудников вуза появились перспективы коллективной защиты своих трудовых прав и противодействия фиктивным сокращениям. Конфедерация труда России внимательно следит за развитием ситуации, и, в случае противодействия со стороны руководства университета реализации законных прав на профсоюзную деятельность, намерена оказать необходимую поддержку молодой профорганизации», — заявляет президент КТР Борис Кравченко.

Источник: Рабкор.ru

Приглашаем вас принять участие в Собрании преподавателей вузов Москвы – ежемесячной встрече работников высшей школы, организуемой Профсоюзом «Университетская солидарность». Основная тема апрельского обсуждения — сокращения в высшей школе, и некомпенсируемый повышением оплаты рост нагрузки.

Мы можем остановить сокращения в московских вузах!

Хотите знать как? Приходите на Собрание преподавателей Москвы, которое состоится:

19 апреля (суббота) в 15.00 в Сахаровском центре
(ул.Земляной вал, д.57, стр.6, 1 этаж; Проезд до ст. метро «Курская», «Чкаловская», «Таганская»)

Повестка Собрания преподавателей 19 апреля:

1. О нарушении трудовых прав преподавателей Москвы.
2. Какие есть права у сокращаемых, как и в связи с чем могут происходить сокращения.
3. Как остановить сокращения в вашем вузе.
4. Всероссийская компания »Разумная нагрузка! Достойная оплата! Нет сокращениям!».

Во время собрания будет организована консультация профсоюзного юриста, воспользоваться которой может каждый заинтересованный сотрудник учреждений высшего профессионального образования.

По возможности просим Вас сообщить заранее о своем участии в собрании, а так же информацию о ситуации в вашем вузе на почту unisolidar@gmail.com или по телефону

+7(915) 212 4007 – мы с удовольствием подготовим ответы на Ваши вопросы.

Подробней о Профсоюзе «Университетская солидарность» Вы можете узнать на нашем сайте: http://unisolidarity.ru/

ОСТАНОВИМ СОКРАЩЕНИЯ ВМЕСТЕ!

Источник: Сайт профсоюза «Университетская солидарность».

В понедельник, 14 апреля, в Москве подверглись нападению представители Межрегионального профсоюза работников высшей школы «Университетская солидарность», раздававшие перед проходными Государственного университета управления (ГУУ) листок профсоюзной организации вуза.

Нападению подверглись сопредседатель профсоюза «Университетская солидарность», преподаватель МГУ Михаил Лобанов и оргсекретарь профсоюза Юрий Бределев. К первому из них подошел человек, представившийся начальником службы безопасности ГУУ, лишь позднее стало известно его имя — Дмитрий Свитов. Он бегло просмотрел листовку, после чего заявил, что представители профсоюза должны «убраться» от вуза мы убирались отсюда, и стал угрожать нам расправой», — рассказывает Михаил Лобанов.

«Когда я сообщил, что мы имеем право распространять материалы и не нарушаем этим никаких законов, начальник службы безопасности отобрал и выкинул мой телефон далеко за ограду и ударил меня в глаз», — продолжает Михаил. Затем появились охранники (человек семь), которые полностью повиновались командам г-н Свитова, они окружили и «помяли» Юрия Бределева.

Пострадавшие вместе с приехавшим нарядом полиции доехали до отделения полиции, где написали заявления по факту нападения. «Это первый случай, когда агитация нашего профсоюза столкнулась с таким давлением и произволом со стороны вуза», — заявил Павел Кудюкин, сопредседатель профсоюза «Университетская солидарность».

Павел Кудюкин сообщил, что первичная организация профсоюза «Университетская солидарность» в ГУУ была создана неделю назад, ее возглавила доцент, кандидат искусствоведения Елена Шахматова. Руководство вуза было информировано о создании профсоюзной организации.

«Причиной возникновения в вузе профсоюза стало решение администрации сократить всех преподавателей после окончания сессии, — рассказывает Павел Кудюкин. — Преподаватели уже начали получать уведомления о предстоящем сокращении. Перед новым учебным годом часть преподавателей, отнюдь не все, будут вновь приняты на работу. Однако даже тех, кого вновь возьмут в вуз, будут работать на новых, гораздо более худших, условиях. В частности, планируется введение почасовой системы оплаты труда».

В профсоюзе «Университетская солидарность» заявляют о том, что намерены продолжать борьбу за интересы преподавателей ГУУ и будут всемерно поддерживать свою первичную организацию в вузе, несмотря на грубое давление. Профсоюз также намерен продолжать распространение агитационных материалов среди преподавателей и проведение публичных акций с целью привлечь внимание к ситуации в вузе.

Источник: сайт профсоюза «Университетская солидарность».

Кратко о ситуации:

Группа преподавателей РНИМУ имени Пирогова создала независимый профсоюз — они хотели добиться, чтобы рядовые сотрудники получили возможность влиять на жизни Университета, и решить вместе с коллегами несколько актуальных для РНИМУ проблем.

Руководство РНИМУ отреагировало на это предельно неадекватно. Сам факт того, что преподаватели решили объединиться, испугал и обозлил ректора РНИМУ А.Г. Камкина. По его личному распоряжению членов только что созданного профсоюза стали прессовать, запугивать, преследовать, угрожать увольнениями.

В итоге, фальсифицировав документы, руководство РНИМУ уволило «за прогул»доцента кафедры клинической психологии Юлию Владимировну Чебакову. «Прогулом» администрация расценила нахождение сотрудника на одной из клинических баз РНИМУ, которое было закреплено в расписании, подписанном заведующим кафедры.

Что делать?

Сейчас необходимо добиться восстановления Юлии Чебаковой на работе и прекращения преследования преподавателей со стороны руководства РНИМУ.

Коллеги Юлии по РНИМУ и Профсоюз «Университетская солидарность» ведут борьбу за это, но им НЕОБХОДИМА поддержка всего научно-образовательного сообщества.

Подпишите петицию на change.org.

Если Вы являетесь преподавателем или научным работником, то просим Вас продублировать свою подпись под этой же петицией и на сайте Профсоюза «Университетская солидарность» (в комментариях), указав Вашу ученую степень, должность и организацию.

Помогите распространить информацию о ситуации.

Вступайте в события в соцсетях, где Профсоюз «Университетская солидарность» будет информировать о ходе кампании в защиту Юлии Чебаковой и предлагать формы и способы участия:

ВК: http://vk.com/sosrsmu.
ФБ: https://www.facebook.com/events/303027066511504.

Если сегодня мы не защитим Юлию, то завтра в любом вузе администрация сможет по своей инициативе или по указке властей уволить любого неугодного сотрудника, используя практику насильственного «прикрепления» преподавателей к «рабочему месту» на кафедре.

Источник: ИГ МГУ.

В последнее время проблемы режима труда — и без того всегда актуальные для работников, как средней, так и высшей школы — ощутимо обострились!

В данный момент наш профсоюз работников высшей школы «Университетская солидарность» совместно с профсоюзом «Учитель» готовит Открытое письмо с требованиями и предложениями по вопросу регламентации содержания 36-часовой рабочей недели и режима труда педагогических работников. Коллеги, кому знакома проблема контроля хронометража рабочего времени и кто просто не равнодушен к вопросам российского образования, предлагаем начать обсуждение этой очень важной проблемы на страницах нашего сайта!

Это обсуждение , мы открываем публикацией статьи нашего коллеги, доцента кафедры клинической психологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова, к.пс.н., Ю.В Чебаковой

Как наполняется наша 36-часовая рабочая неделя? Каков порядок регламентации процентного соотношения хотя бы основных видов профессиональной деятельности (я буду вести речь о профессиональной деятельности работников высшей школы) – учебной, учебно-методической, научно-исследовательской? Не говоря уже, что, согласно Приказу Минобрнауки России от 27 марта 2006 г. № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений», существует еще творчески-исполнительская, опытно-конструкторская, воспитательная, а для клинических кафедр медицинских образовательных учреждений – консультативная и лечебная работа. И, наконец, каким образом нужно соблюдать дисциплину труда? В чем должен заключаться контроль нашей работы? Где и каким образом мы должны осуществлять внеучебные виды профессиональной деятельности? Последний вопрос является особенно актуальным в связи с негласным требованием руководства ВУЗов все 36 часов рабочей недели находиться на рабочих местах. Пока все спокойно, в ВУЗе не проходят никакие проверки, у коллектива или отдельного сотрудника нет конфликта с локальным руководством, по умолчанию преподаватели присутствуют на территории кафедры только в часы учебной нагрузки и индивидуальных консультаций со студентами и аспирантами, а все остальные виды профессиональной деятельности могут осуществлять вне стен ВУЗа. Кто-то, возможно, удивится и задастся вопросом, разве от коллег из других учебных заведений требуют «отсиживать» часы? Другим же, напротив, знаком подобный своеобразный инструмент давления со стороны руководства в целях закрепления зависимой и подчиненной позиции работника. В силу проблемы недостатка рабочих мест и обеспечения условий труда на территории кафедр, думаю, актуальной для большинства российских ВУЗов, подобное требование приобретает отчетливый преследующий и репрессивный дискурс. Такая история приключилась сейчас со мной и моими коллегами по факультету в медицинском университете им. Н.И. Пирогова. Я бы оставила сейчас в стороне те причины, которые «заточили» нас в период студенческих каникул в непригодных для длительной, творческой, продуктивной работы помещениях кафедр, когда преподаватели с других факультетов используют это время для учебно-методической и научно-исследовательской работы (что, собственно, показал наш личный рейд по соседним кафедрам), не подвергаясь жесткому контроля присутствия со стороны заведующих кафедр, декана и отдела кадров. Скажу лишь, что все началось с создания мной и моими коллегами первичной ячейки профсоюза «Университетская солидарность», с чем более подробно можно познакомиться на нашем профсоюзном сайте. Однако проблема режима труда выходит далеко за рамки любых локальных конфликтов с руководством.

Обратимся к юридическим вопросам, связанным с законодательным регулированием режима труда педагогических работников. Что касается процентного соотношения основных видов профессиональной деятельности, то регламентированы только часы учебной работы – не более 900 часов в год. К слову, в нашем коллективном договоре четко не обозначен конкретный объем учебной нагрузки, хотя он должен содержать дифференцированные критерии ее установления в зависимости от профиля кафедры, согласно пункту 7.2 уже упоминавшегося Приказа Минобрнауки № 69. Например, наша кафедра готовит небольшую группу специалистов (от 25 до 50-ти человек) по достаточно внушительному перечню дисциплин, что, безусловно, требует сокращения учебной нагрузки и увеличения времени на учебно-методическую работу. Другие виды профессиональной деятельности сотрудников профессорско-преподавательского состава вообще никак не регламентированы локальными нормативными документами ВУЗа, только индивидуальными планами преподавателей, согласованными с заведующими кафедр, согласно пункту 5.8 Правил внутреннего распорядка нашего университета.

Проблема регламентирования рабочего времени заключается в сложностях разграничения понятий «место работы» и «рабочее место». Согласно части первой статьи 57 ТК РФ о содержании трудового договора, внесение в него места работы является обязательным, в отличие от конкретного рабочего места. При этом очевидно, что место работы является скорее структурно-содержательным, а не территориальным понятием. При указании в трудовом договоре рабочего места обязательным является внесение условий труда (дополнение к части первой статьи 57 ТК РФ Федерального закона от 28.12.2013 N 421-ФЗ). В наших персональных трудовых договорах (думаю, как и любых договорах с педагогическими работниками) рабочее место не обозначено. Однако на практике работодатель и отдел кадров не проводят различий между рабочим местом и местом работы и считают себя вправе осуществлять контроль сотрудников на рабочих местах. Даже, если допустить тождество данных понятий, рабочие места должны соответствовать норме площади, санитарно-гигиеническим и температурным нормам (статьи 219 и 223 ТК РФ), что в действительности чаще всего не соблюдается. Но преподаватели обычно не возражают против этого, т.к. имеют относительную свободу передвижений вне рамки учебной работы. В нашем университете и ректор, и руководство нашего факультета, и отдел кадров полагают, что мы должны ежедневно 7 часов 12 минут осуществлять все виды профессиональной деятельности на территории кафедр, апеллируя к трудовому законодательству и локальным нормативным документам ВУЗа.

Но обратимся к этим самым локальным нормативным документам: коллективному договору, Уставу университета и Правилам внутреннего распорядка нашего Университета. Согласно пункту 5.8 Правил внутреннего распорядка, «контроль за соблюдением расписания учебных занятий, за выполнением индивидуальных планов учебно-методической и научно-исследовательской работы осуществляется заведующими кафедрами». Как не трудно заметить, речь идет о выполнении планов, т.е. контроль осуществляется за содержательной стороной трудовой деятельности. И в должностных инструкциях, и в Правилах внутреннего распорядка отсутствует какое-либо указание на то, что декан утверждает графики работы сотрудников профессорско-преподавательского состава и контролирует их напрямую, на чем настаивает ректор нашего университета А.Г. Камкин. Что касается отсылок к трудовому кодексу и требованиям соблюдать трудовую дисциплину (выполнять все виды работ в течение 5 рабочих дней 7 часов 12 минут на территории кафедр), то подобные требования возможно выдвигать только при условии закрепления за работниками рабочих мест с указанием условий охраны труда в индивидуальных трудовых договорах. В наших персональных трудовых договорах рабочие места не зафиксированы, только места работы – кафедры как структурные подразделения, а не помещения. К слову, наша кафедра клинической психологии, образованная в 2003 году, получила свои помещения (2 шт.) лишь в 2010 году. Так как же возможно было проверять сотрудников в течение 7-ми лет? Ответ простой: проверка заключалась в контроле за выполнением индивидуального плана, отражающем содержательное наполнение трудовых обязанностей. Ведь работа преподавателя – не цеховое производство (хотя в своем открытом письме ректор А.Г. Камкин и сравнивает ее с работой «сталевара, который опоздал на работу и ушел до окончания плавки»), а нахождение в помещении кафедры, не отвечающем элементарным нормам охраны труда (санитарно-гигиеническим, нормам площади, укомплектации необходимым оборудованием), едва ли может отражать качество выполняемой работы. Учебная работа со студентами, действительно требующая нахождения на территории Университета, — это максимум часов 15-16 в неделю, а на таком маленьком факультете, как наш, данная норма должна быть даже ниже, учитывая огромный объем учебно-методической работы. Остальная работа (учебно-методическая и научно-исследовательская) совершенно не обязательно должна быть привязана к территории кафедры, трудовая функция никак не связана с конкретным рабочим местом, которое, ко всему прочему, никак не организовано и не учтено в трудовом договоре. Формально аттестация рабочих мест действительно проходит, но в индивидуальных листах аттестации отсутствует указание конкретного помещения.

Таким образом, юридически контроль работы профессорско-преподавательского состава по графикам и хронометражу всего рабочего времени не предусмотрен, однако, и четкое разрешение выполнять внеучебные виды профессиональной деятельности вне территории кафедр и свободы от дисциплинарных взысканий в связи с отсутствием на работе также нигде не прописано. Конечно, судебная практика показывает, что увольнение сотрудника на основании отсутствия на рабочем месте во внеучебное время незаконно, но как много людей готовы доказывать свое право на свободу творчества в суде? Гораздо проще или подчиниться и потерпеть временное «закручивание гаек», или вовсе найти другую работу, где будут цениться профессиональные качества и создаваться условия для этой свободы творчества.

Именно данное обстоятельство на нашей кафедре приводит к тому, что сотрудники предпочитают уходить на половину ставки, из штата в совместители (на настоящий момент из 17 сотрудников профессорско-преподавательского состава только шестеро в штате, из них трое работают на полную ставку). Понятно, что работа все больше формализуется, возрастает разобщенность коллектива, что отражается и на качестве учебного процесса, снижает его целостность и системность. И, главное, возникает вопрос целесообразности попытки руководства установить хронометраж рабочего времени (даже, если в необозримом будущем каждому сотруднику будет предоставлено прекрасно оборудованное рабочее место, соответствующее всем требованиям) там, где трудовая функция непосредственно с рабочим местом не связана, а локальные нормативные документы ВУЗа регламентируют содержательный, а не присутственный контроль.

Что же мы можем сделать, чтобы изменить ситуацию? Именно такие вопросы могут решать профсоюзы педагогических работников. На уровне конкретных учебных заведений свободный, «скользящий» график внеучебных видов профессиональной деятельности можно внести в коллективный трудовой договор, который перезаключается каждые 3 года (подобный положительный результат недавно был достигнут одной из «первичек» независимого профсоюза «Учитель»). И конечно же нужны коллективные и солидарные действия школьных учителей и вузовских преподавателей!

Доцент кафедры клинической психологии РНИМУ им. Н.И. Пирогова, к.пс.н., Ю.В Чебакова.

Официальная почта ППО работников РНИМУ им. Н.И. Пирогова unisolidarity.rnimu@gmail.com.

Источник: сайт профсоюза «Университетская солидарность».

Об этом сообщают преподаватели-активисты профсоюза «Университетская солидарность», недавно уведомившие ректора Андрея Камкина об учреждении своей профорганизации.

На состоявшейся 9 января  встрече с лидерами профсоюза начальник юридического отдела выразил готовность ректората к сотрудничеству. Однако уже на следующий день декан психолого-социального факультета Нелли Снежкова озвучила неофициальную позицию ректора: «Чтобы у меня на столе лежал список всех учредителей, ищите повод для их увольнения».

В течение нескольких последующих дней из-за обрушившегося административного давления некоторые члены профсоюза были вынуждены выйти из профорганизации. Помимо заявления о выходе из «Университетской солидарности» декан факультета требует приложить к заявлению объяснительные записки с покаянием по факту членства в профсоюзе.

Г-жа Снежкова указывает в адрес сотрудников, давно работающих в университете, что «кроме пакостей, вы ничего еще не сделали… Заведующие кафедрами получают задание искать себе новых сотрудников» и берет на себя ответственность за весь трудовой коллектив РНИМУ им. Пирогова утверждать: «Вы никому не нужны, наша организация не разделяет ваши принципы и ценности…». На возражение, что люди запуганы и потому не скажут правду, декан, намекая на собранные объяснительные, цинично заявила: «Коллектив у меня в письменном виде сложен стопочкой, правда изложена не в одном экземпляре».

13 января с целью «выдавливания» наиболее стойких членов профсоюза, не поддавшихся угрозам, декан потребовала ввести для всех сотрудников психолого-социального факультета рабский режим работы: всем преподавателям установить индивидуальные графики, согласно которым они обязаны «отсиживать» все 36 часов рабочей недели  в помещениях кафедр, не соответствующих ни норме площади рабочего места, ни санитарно-гигиеническим условиям. Пока данные ужесточения коснулись только одной из кафедр.

Между тем, из-за отсутствия надлежащим образом оборудованных рабочих мест сложившаяся в вузе практика такова, что сотрудники находятся на кафедрах только в часы учебной нагрузки, а все остальные виды профессиональной деятельности могут выполнять вне стен вуза.

«Официальная позиция ректора по вопросу преследования профактивистов «Пироговки» остается завуалированной. В разговоре с председателем нашего профкома ректор был лаконичен, ограничившись замечанием, что «у нас уже есть профсоюз и второго не может быть». Вопрос решится «либо малой кровью, либо большой: или вы, или факультет» передает нам мнение ректора декан Нелли Николаевна Снежкова» — рассказывает зампред профорганизации вуза Юлия Чебакова, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии.

«Профсоюз «Университетская солидарность» не намерен оставить безнаказанными нарушения профсоюзных и трудовых прав — комментирует сложившуюся ситуацию председатель профкома Алексей Паршуков, старший преподаватель кафедры общей психологии и педагогики. — В настоящее время при поддержке юридического отдела Конфедерации труда России разрабатывается судебный иск по фактам дискриминации за членство в профсоюзе, готовятся коллективные действия и акции протеста».

Подробней о развитии ситуации можно узнать по телефонам:

+7 915 212-40-07 (Владимир Комов, оргсекретарь профсоюза «Универистетская солидарность»);

+7 905 755 12 47 (Алексей Паршуков, председатель профкома РНИМУ им. Пирогова)

+7 916 540 95 67 (Юлия Чебакова, заместитель председателя профкома РНИМУ им. Пирогова)

Источник: Unisolidarity.ru

В МГУ это можно наблюдать, пожалуй, чуть ли не наиболее  ярко. С одной стороны полный произвол бюрократической верхушки, отсутствие нормальных механизмов участия сотрудников в процессе принятия решений и формирования политики Университета, масса проблем на местном и федеральном уровне, а с другой – активность Инициативной группы МГУ (состоит в том числе и из преподавателей), успех Инициативной группы молодых ученых (2011 год) по внесению поправок в законодательство, регулирующее закупки (в том числе научного оборудования и реактивов), недавнее письмо В.В.Путину против сокращений ставок и масса менее известных примеров. 
В результате этих попыток отстоять свои интересы многие сотрудники получили опыт конкретных действий (он еще будет востребован). В абсолютном выражении это пока меньшинство, но они есть и это принципиально меняет ситуацию. Был ли опыт борьбы этих людей успешным или нет, но так или иначе он подталкивает их к мысли, что эпизодическими усилиями ситуацию принципиально не изменишь, а значит, идея создания настоящего демократического профсоюза ложится на благодатную почву.

Одним из направлений работы создаваемого профсоюза «Университетская солидарность» в МГУ станет работа по преодолению непрозрачности  функционирования Университета.  Сотрудники, опираясь на права профсоюзов, прописанные в законах, должны добиться публикации и обнародования всей важной информации, касающейся жизни МГУ (документы, приказы, стенограммы Ученых советов, бюджет, формирование зарплат, кадровая политика и т.д.). Типичная ситуация, что человек учится в Университете, заканчивает аспирантуру, защищается, много лет работает, но толком так и не узнает как функционирует вуз. Мы намерены изменить эту ситуацию и это необходимая предпосылка положительных принципиальных изменений.

Вместе с тем сотрудники, создающие сейчас в МГУ настоящий профсоюз, понимают, что необходимо выработать постоянно действующий демократический механизм накопления информации, организации дискуссий и голосований, который бы охватывал и объединял всех входящих в профсоюз преподавателей и научных сотрудников.

Кроме этих двух «магистральных» направлений работы, конечно, уже сейчас есть список конкретных вопросов («разморозка» свободных ставок, угроза сокращений, проблемы с продлением общежитий некоторым сотрудникам), которыми профсоюз будет заниматься с самого начала. Однако за текущими и остроактуальными вопросами никогда не должны теряться фундаментальные вещи (доступ к информации, организация ее сбора и анализа, отработка демократических процедур обсуждения, вовлечение всех членов профсоюза в его деятельность), которые создают перспективу, определяют возможности и потенциал преподавателей и научных сотрудников, объединившихся для защиты своих профессиональных интересов и образования и науки в целом.

Источник: Сайт межрегионального профсоюза работников высшей школы »Университетская солидарность»