Фото: Константин Долгановский
Разговор с профессором Пермского и Луисвилльского университетов Виктором Хеннером
Архив метки: Высшее образование
kremlin.ru: Заседание Совета при президенте по науке и образованию
Под председательством Владимира Путина 23 июня 2014 г. в Кремле состоялось заседание Совета при Президенте по науке и образованию.
Обсуждались вопросы модернизации инженерного образования и качества подготовки технических специалистов. Читать далее
Размышления о логике управления в российском высшем образовании
Андрей Поповкин,
зав. кафедрой философии ДВО РАН
Одним из самых возмутительных итогов реформ высшего образования в России стала вопиюще несправедливая эксплуатация труда преподавателей. Есть один малоизвестный широкой публике факт: до сих пор не существует НИКАКОГО общероссийского нормативного акта, который определял бы размер преподавательской нагрузки — объем лекционной нагрузки и семинарских занятий. Читать далее
Рабкор.ru: О преподавательской работе
Это запись высказываний Ноама Хомского, произнесенных по скайпу 4 февраля 2014-го на собрании членов и сторонников «Ассоциации внештатных преподавателей», входящей в профсоюз «Объединенные рабочие сталелитейной промышленности», состоявшегося в городе Питтсбург. Высказывания профессора Хомского являются ответами на вопросы, заданными Робином Кларком, Адамом Дэвисом, Дэвидом Хоински, Марией Сомма, Робином Дж. Соуэрдсом, Мэтью Уссиа и Джошуа Зелезничком.
Транскрипция: Робин Дж. Соуэрдс под редакцией профессора Хомского.
Expert.RU: Семь вызовов для русского университета
Чего мы ждем от высшего образования и какие университеты нужны стране? Внятного ответа нет, и это порождает метания в погоне за местами в рейтингах. В этой статье мы попытались обобщить мнения ведущих специалистов*
О российской высшей школе сейчас принято говорить в повелительном наклонении. От вузов требуют войти в топовые позиции мировых рейтингов, представить доказательства своей эффективности, развивать инновации и наращивать цитируемость в научных изданиях. Мнением самих руководителей университетов о приоритетах развития интересуются реже.
Мы подробно поговорили с ректорами десятка ведущих вузов России о том, зачем нашей стране нужны университеты и в каком направлении их надо развивать. Выслушали точку зрения чиновников и работодателей. По результатам бесед выкристаллизовались семь главных вызовов, ответить на которые российским университетам так или иначе придется:
- Приоритет — обучение
- Глобализация
- Массовость образования
- Новые технологии обучения (чему и как учить)
- Общественное настроение
- Концентрация интеллекта
- Самоидентификация
Подробнее на Expert.ru